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2019年厦门大学汉语国际教育硕士考研初试经验分享

来源:厦大考研网 发布时间:2018-08-25 20:35:41

 

今年汉语国际教育硕士一共进56人,最终录取45人,另有11人被淘汰。且淘汰的考生中有不少是初试高分的同学。所以,在此也提醒广大考生,初试过后一定要好好准备复试。以下是我们整理收集的2019年厦门大学汉语国际教育硕士考研初试经验分享,更多是偏重专业课笔记这块的内容。如果考生有其他疑问,可以联系芙蓉厦大考研网的咨询老师。

 

一、现代汉语

 

①不要抄书!不要抄书!抄书往往是感动了自己,还不如用教材呢,教材多公整干净好认呀。笔记在精不在多,好的笔记重点都有还没有一句多余的废话,是你在画完重点后,融合真题考点,进一步提炼总结,往往是一个表格、一个框架、一个树状图可以概括好几页的知识,背起来清晰明了,减轻记忆量。一句话,凡是抛开记忆量做笔记都是耍流氓。举例说明,比如辅音的发音部位、发音法方法分类特别多,考试的时候要求我们对b{双唇、不送气、清、塞音}这种22个辅音的全面描写特别熟悉。我本科的时候就是背了忘、忘了背,每次考试前都要重新背。

首先字母都是按小学拼音的顺序,横排表示不同的发音部位,纵列框表示不同的发音方法,其中塞音和塞擦音两个框框里左边都是不送气、右边送气。把这个表格记住,随时随地都可以全面描写辅音的发音特征,方便好背、根本不会再忘,也就不用再去背书上那好几页的具体描述了。当然,你也许会有更好的方法,我只是举我的例子。

②现汉其实是一门逻辑很严密的学科,很多知识点都有密切联系的,所以能用扇形图、树状图表示的就多用这些方法。用扇形图表示辅音和声母的区别,阴影部分是相同点21个辅音声母,左右两边分别是不同点辅音ng和零声母,这样用扇形图真的更简单明了,关于辅音和声母区别的题应该就不会再错了。关于声母、韵母的知识其实散落在书上不同的章节,也不是这么直接描述,但是如果我们用树状图去穷尽声母、韵头、韵身、韵尾的各种情况,再做一些对比、小结,这类题真的不用再怕。当然这种笔记不可能一步到位的,我很多是背诵了后,在脑海中联系、加工,融会贯通以后才写出来的。所以处女座的话后期可以再买本教材重新做(此处没有diss处女座的意思,因为我本身就是),如果你不是很在意是否美观干净,将就之前的教材也行。还有一点就是多看看语言学,再回头看现汉,以语言学的大局观来看现汉,很多问题就柳暗花明了。

③另外真题怎么融入笔记,除了用统一的颜色(比如我用紫色)把真题出处的知识点单独标记、注好年份题号以外,像词汇、语法部分,可以把研究过确定是这个知识点的真题作为例子写在相应的知识点旁边,平时看的时候一起看真题,加深理解。把所有真题考过的双宾句都写在旁边,本身例句很多也是真题,所有说不要抄书呢,现汉也别单独写一本笔记本,因为你不可能抄这么多例句的。

 

二、古代汉语

 

考试题目不是繁体,所以抛开那本繁体教材吧。去网上下载个简体版,但要注意逐一和教材校对标点,毕竟要考加标点呢,而且教材有些标点以我们现汉的观点讲不通的。通论的笔记好好整理下,古汉的选择、填空多出自这里。此外还要根据常考的点做一些专题总结,甚至需要结合课外资料专项突破,比如六书那10分 (现汉、古汉都有讲)。

 

三、跨文化交际

 

除了书上用不同颜色标记好重点,画出真题出处标记好年份题号以外,你还需要做一本填空笔记。因为跨文化要背的实在是太多了,有一本挖空的笔记方便自测。最好后期弄个按章节知识点分类的真题集,用Excel把书本上每一页相同的知识点对应的历年不同的真题排列在一起,后期复习的时候简直不要太好用。其实引论、中国文化,哪怕是现汉,都可以这么操作。

 

四、对外汉语教育学引论

 

这本书怎么说呢,本身其实很有逻辑,讲得也很清楚,就是排版有些人受不了,知识挤在一堆不好背。如果不处女座的话(此处没有diss处女座的意思,因为我本身就是),直接用教材是最好的,毕竟每年总要新加一两个考点。如果实在受不了,我尝试过直接背那本书确实有点痛苦,那就单独做笔记吧,建议电子版,因为很多不是一步到位的,每看一遍书都会有新收获呀,电子版的方便改。我买过两个学长学姐的笔记,,}京奇的发现他们居然是用的同一个,就是网上比较通行的那版笔记吧。但就厦大考题来说,这版笔记太简略了,远远不够的。所以我又重新根据教材,添加了很多知识点,打字打到要哭,前前后后花了两个月吧,还好有种东东叫搜狗扫描输入,帮了我不少。光抄书也是没有意义的,可以再次基础上开始整理,怎么好背怎么来,该加粗加粗、该用颜色用颜色、能用表格、树状图说清楚的绝对不用大段文字,用表格来背感觉记忆、短时记忆、长时记忆的考点,和书上堆在一起的知识点比真的清爽得多。

 

五、中国文化

 

两本教材就不多说了吧,大家都会重视厦大那版,要略也不容忽视呀,毕竟一分难倒英雄汉。两本一起背,有时候还真的有点痛苦。因为两本有很多重合的地方,或者是重合的主题,但同一个主题两本书各自除了部分一样的知识,还有一些不一样的。这么解释都被绕晕了,说人话就是比如同样是道教,厦大版和要略有完全相同的知识,也有各自不同的。我们都知道背书的时候讲体系还是好背一点如果厦大版一个体系,要略一个体系,很容易背混的。这个时候就要把两本书结合起来,相同点就不说了,各自不同点都补上来,建立一个完整的体系,这样背起来就方便多了。

 

 

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